К
анун Рождества 1861 года выдался особенно тревожным
как для студентов и «учащего сословия» России,
так и для чиновников Министерства народного просвещения.
просветитель
в ранге министра
Е. Л. Стафёрова,
кандидат исторических наук
Вехи истории
Год освобождения крестьян
принёс невиданные студен-
ческие волнения, в результате
которых Санкт-Петербургский
университет был закрыт, а ми-
нистр просвещения Е. В. Путя-
тин отправлен в отставку. Ко-
ренные преобразования в стра-
не заставляли вновь ставить во-
просы, чему учить, как учить,
на чём основывать новую си-
стему просвещения. Свобода
университетского преподава-
ния и учения, права студен-
тов, классическое и реальное
образование, задачи народных
школ – все эти жгучие вопро-
сы стали предметом дискуссий,
вышедших далеко за рамки соб-
ственно педагогики.
За первые шесть лет цар-
ствования Александра II в Ми-
нистерстве народного просве-
щения сменились три министра.
Каждый из них был личностью
по-своему неординарной и вы-
дающейся: учёный и писатель
А. С. Норов, горный инженер
и учёный-геолог Е. П. Кова-
левский, адмирал и дипломат
Е. В. Путятин. Все они хоро-
шо осознавали необходимость
перемен, предпринимали опре-
делённые шаги, но целостно-
го представления о характере
и смысле реформ ни у кого из
них не было, да и реагировать
на быстро меняющуюся си-
туацию не всегда удавалось.
«В одном месте студенты вы-
пустили белые воротнички ру-
башки из-под голубого ворот-
ника – это свидетельствовало
о вольнодумстве попечителя; в
другом – у гимназиста вытащи-
Евфимий Васильевич Путятин
Евграф Петрович Ковалевский
Авраам Сергеевич Норов
Русская история
4
2013
54
